Pembiasaan Sholat Berjamaah Sebagai Penguatan Karakter Religius

Authors

  • Luluk Nur Indah Sari
  • Anisa Dian Andini Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sangatta Kutai Timur
  • Aulia Sari Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sangatta Kutai Timur
  • Sulis Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sangatta Kutai Timur
  • Mochammad Haris Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sangatta Kutai Timur
  • Eko Nursalim Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sangatta Kutai Timur

DOI:

https://doi.org/10.62196/nfs.v1i2.30

Keywords:

Habituation, Congregational Prayer, Religious Character

Abstract

This examination inspects the congregational petitioning heaven propensities for understudies at the incorporated Al-Misbah Musholah at SMP IT Bina Insan Muara Wahau. This is brought about by the disposition of understudies who don't share well and are not used to rehearsing congregational supplications at the Al-Misbah Petitioning heaven Room. The fundamental target of this example is to acquaint understudies with the viability of congregational supplication at the Al-Misbah Petitioning God Room. The principal subject of this examination is Luluk Nur Indah Sari who assumes an immediate part as a specialist and instructor at SMP IT Bina Insan. Head of SMP IT Bina Insan and the ustadz/ustadzah who are likewise overseers of Musolah Al-Misbah. In the mean time, the subject of this investigation is the congregational petitioning heaven propensities for Musolah Al-Misbah understudies and ustadzah. Information assortment techniques in this examination are meetings, consistence, and notes. The discoveries in this study show that mindfulness among strict ministers and pastors about the significance of congregational petitioning heaven has expanded. In spite of the fact that at first the propensity for imploring in the request room felt constrained, over the long run it truly turned into his propensity. One more condition as a type of creating congregational petitioning heaven propensities is to deliver great petitioning heaven room tasks, for example, supplication imam plans, adhan and iqomah plans, strict exercises in the request room, and data and correspondence administrations for understudies.

References

Amalia, C. N., Priatna, O. S., & Yono. (2021). Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Terhadap Karakter Siswa-Siswi MAN 1 Kabupaten Bogor. Universitas Ibn Khaldun Bogor, X(1), 165–172.

Adzim, Kholilul Ahmad; Konsep Pendidikan Karakter Anak Berbasis Keluarga Islami Era Society 5.0. Journal Ta’limuna STAI Ma’had Aly Al Hikam Malang, Vol. 10 no. 1 (2021).

Ade Halimah and others, ‘Program Pembiasaan Sholat Berjamaah Dalam Membentuk Karakter Santri Di Asrama Putri Al-Husna Pondok Pesantren Al-Hikamussalafiyah Cipulus’, Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4.02 (2023), 81–92.

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33.

Alawi, Dindin dkk., Pendidikan Karakter Melalui Konsep Budaya Islami dan Sekolah Ramah Anak di SMP Islam Cendekia Cianjur, Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Vol. 4 no. 3 (2022).

Darmana, A. A., Haq, A., & Sulistiono, M. (2019). Implementasi Kegiatan Shalat Dhuha Berjamaah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 1–9.

Fahmi, M. N., & Susanto, S. (2018). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 7(2), 85–89.

Hidayat, M. Hubungan antara Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam dengan Motivasi Sholat Berjama’ah Siswa SMP IT Manba’ul Huda Desa Comok Sinar Jaya Kecamatan Sungkai Barat.IAIN Metro.(2020)

Jamal Ma’mur Asmani, Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter Di Sekolah, (Yogyakarta: Diva Press, 2013), 28.

KH. Muhammad Sholikin, The Mirecle of Shalat, Jakarta: Erlangga, (2011).

Mustafa Masyhur, Berjumpa Allah Lewat Shalat, Jakarta: Gema Insani Press, (2002).

Musrifah, “Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam”, (Jurnal Edukasi Islamika, Vol. 1, No.2, 2016), 122.

Sifa, Marina Regin dkk., Implementasi Budaya dan Pendidikan Karakter dalam Membentuk Karakter Islami di SD Nurfadilah, Jurnal Pendidikan Tambusai, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Vol. 6 no. 2, Agustus (2022).

Umar, Mardan dkk., Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Moderasi Beragama Pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini, Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, IAIN Manado, h. 101-111 (2020).

Sopian, Salsabila Baliani Putri dkk., Penyuluhan Pentingnya Memahami Pendidikan Karakter Islami Anak bagi Calon Guru Sekolah Dasar, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 2 No. 1 (2022).

Rahim, A., & Setiawan, A. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Islam Berbasis Pembiasaan Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Batu. Syamil: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(3),h. 49–69.

Darmana, A. A., Haq, A., & Sulistiono, M. (2019). Implementasi Kegiatan Shalat Dhuha Berjamaah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 1–9.

Hidayat, M. Hubungan antara Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam dengan Motivasi Sholat Berjama’ah Siswa SMP IT Manba’ul Huda Desa Comok Sinar Jaya Kecamatan Sungkai Barat.IAIN Metro.(2020)

Yun Nina Ekawati, dkk, “Konstruksi Alat Ukur Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar”, (PSYCHO IDEA), (Tahun 16, No.2, 2018), 132.

Downloads

Published

10-10-2022

How to Cite

Luluk Nur Indah Sari, Anisa Dian Andini, Aulia Sari, Sulis, Mochammad Haris, & Eko Nursalim. (2022). Pembiasaan Sholat Berjamaah Sebagai Penguatan Karakter Religius. An-Nafis: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 1(2), 89–98. https://doi.org/10.62196/nfs.v1i2.30